Sciences de l’éducation – Sociologie – Pédagogie scolaire 

– Traitement des données pour l’apprentissage

– Soutenir les apprentissages et remédier aux difficultés d’apprentissage

– Appropriation du numérique par les acteurs de l’éducation

– Médiations des contenus

Réalisation d’une enquête sur la transformation du numérique à l’Université de Bordeaux

Réalisations de travaux : sur la mise en scène et sur le conseil pédagogique

Coté éducatif : Mise en place d’un projet thérapeutique des patients et sur la santé public

Création d’une revue Open Science (Open U) « Études et Pédagogies » en pédagogie universitaire : Il s’agit d’une revue à vocation scientifique et professionnelle.  

Cifali, M., Giust-Desprairies, F., Pham Quang, L., Roiné, C. (accepté). Ethique de l’intériorité dans les pratiques contemporaines de formation et de recherche, L’Harmattan, coll. Ethique, Santé, Formation.

Roiné, C. (2018). Corps, corpus et pouvoir du point : faire vivre la lettre en pédagogie universitaire. Dans M. Cifali, S. Grossmann et T. Périlleux (dir), Présences du corps dans l’enseignement et la formation. Approches cliniques., Paris : L’Harmattan, 109-123.

Roiné, C. (2019). Le plaisir d’enseigner, récit d’une affectation. Dans M. Cifali, F. GIust- Desprairies et T. Périlleux, L’accueil des affects et des émotions en formation et en recherche., Paris : L’Harmattan, 141-160.